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(网整理)宝宝怎么把英语学好?

小熊维尼 更新于2011/10/18 阅读次数:408 推荐本文 转藏到我的斋社
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  •   英语是一个无底洞,有人说常用英语单词有1万来个,把这1万个单词搞明白就可以了。实际上,这种理解是肤浅的。英语最让人头疼的是变化莫测的搭配。
      简单说,大风或大雨怎么说?跟 big ,heavy ,great, huge, strong 哪一个词搭配?我们看到,大风用strong wind,大雨用heavy rain,
      英语中类似的情况有很多。所以,学英语并不是掌握单词那么简单,同时还要掌握搭配。而这个搭配,数量非常庞大,对一个人的记忆能力是一个巨大的考验,特别需要日积月累,想一下子搞定是痴人说梦。
      所以现代语言学特别强调“词块”这个概念。所谓词块,就是各种固定的搭配,你掌握了搭配,其实就是掌握了英语思维。如果掌握的仅仅是一个个的词,那么,到了应用的时候就会出现典型的中式英语,比如,大风用big wind,大雨用big rain,这种英语不是地道不地道的问题,而是从根本上讲就是错误的。


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    很多人讲英语的时候开不了口,就是因为他脑子里都是一个个单个的词,
      用这种单个的词是没法正确表达意义的,所以,学习英语,最小的学习单位最好定位在词块上。
      也就是说,记wind和rain的时候,也把 strong wind 和 heavy rain 一起来记。这样不仅对于口语和写作有好处,对于听力也有好处。即,当你听到strong wind 这个表达的时候,能够一下子反应出这是大风的意思,而不是先翻译成强壮的风,然后一想不对,风怎么能是强壮的呢?然后又进一步推测是大风。这种思考过程对于听力来说是一种灾难。
      除了上面说的这种搭配是典型词块外,还有一些常见的口语句子,在广义上也是词块。也可以完整的去记忆。
      学英语,最核心的两种能力,一个是上面的词块的积累。
      二是读得准,看到一个词,一个句子能够准确的读出来。
      这种能力非常重要。读得准了才能听得准,对于听力也有好处。
      怎么读的准?一个是技能的角度,主要是发音能力;二是记忆的角度,是不是记住了这个词的发音;三是技巧的角度,比如用自然拼读法可以直接推测发音。
      所以说,儿童学英语一定要抓住这两个基本功来进行。练好这两个基本功,基本就可以放手了。因为英语学习是一个长期的漫长的过程,是非常需要自主学习能力和意愿的。
    许多人谈学习方法都会陷入一种误区,就是没有把学习对象的性质搞清楚。泛泛而谈的结果就是听起来很有道理,可做起来一塌糊涂。
      英语这个学习对象,实际上有着非常复杂的内涵与性质。先以英语的口语为例,从用途上讲就可以分好几个方面。
      寒暄口语
      旅行口语
      日常生活口语
      演讲口语
      应试口语
      国外学习用口语
      外企工作用口语
      思想交流口语
      口译口语
      这些不同类型的口语,学习方法有着很大的不同。这点我们一定要搞清楚。
      我们先从寒暄口语和日常口语(下面简称为寒日口语)切入,这类口语大都是很程式化的句子。你好吗,你是哪国人,你住在哪里,问路,餐厅吃饭诸如此类。掌握这种寒日口语用什么学习方法最好?用纯行为主义的强化训练方法,或者说斯金纳的程序学习法。
      这种方法怎么操作?
      如果你的孩子已经有了一定的阅读基础。那么,可以如下操作。
      把“问题句”做成一张卡片(Q卡片),把“应答句”做成一张卡片(A卡片)。
      然后,找一个助手(比如,家长),拿起Q卡片,让孩子阅读卡片上的内容。然后回答。
      答对了,称赞,奖励。答错了,拿起相应的A卡片,告诉正确答案。然后,重新再来。直到孩子答对为止。然后换下一组。
      用过的卡片按照难易程度的不同放在不同的卡片盒子里。以利于将来复习。这个程序要反复进行,一直到孩子能够形成条件反射,脱口而出为止。

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