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如何改善抑郁质孩子?抑郁质孩子的教育策略

小熊维尼 更新于2010/12/17 阅读次数:967 推荐本文 转藏到我的斋社
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  •   抑郁质孩子人的气质类型之一。
      根据公元前5世纪古希腊医生希波克拉底的看法,人体内有4种体液(即血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁),每种体液所占比例的不同决定了人的气质差异,其中黑胆汁占优势的人就属于抑郁质。
      传统的气质类型共有四种,即:多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。
      神经特点郁抑质的人神经类型属于弱型,他们体验情绪的方式较少,稳定的情感产生也很慢,但对情感的体验深刻、有力、持久,而且具有高度的情绪易感性。

      合适的职业:职业多面手、专长多、能力强,精于调整、调和各类关系,有经营管理、分析设计和规划能力,会推销商品。适于经济规划、统计、设计、商业推销、节目主持、相声演员等。

      婴儿期抑郁症大多发生在6个月以后,主要与母子分离有关,患儿首先表现为不停地啼哭、易激惹、四处寻找父母、退缩、对环境没有兴趣、吃奶差、体重不增、睡眠减少。


      学龄前期儿童抑郁症学龄前期儿童抑郁症可使患儿易激惹、社交行为退缩、不愿上幼儿园、对周围事物不感兴趣、食欲下降、易生病,导致孩子生长发育迟缓。
      学龄期儿童抑郁症学龄期儿童抑郁症的患儿常性格孤僻、不合群、和同学关系不好、注意力不集中、记忆力减退、学习成绩不好、自我评价低,可产生消极意念或自杀行为,部分儿童出现攻击行为和破坏行为。
      青春期抑郁症患儿除有心理低沉、思维迟滞、理解力和记忆力下降外,还可出现反社会行为,如吸烟、酗酒、吸毒、犯罪、自杀等。

    宝宝一般都是天真活泼的,但是有的家长却发现自己的宝宝不爱说话,不和旁人甚至别的小朋友来往,参加集体活动也不主动,被别人骂了还会长时间记仇等,这是不是很严重的精神问题还是仅仅为不同的性格所致?怎样才能让他更合群?这是爸爸妈妈都很关心的。

    根据生理学的研究,儿童性格可归纳为三种:易激动型、易抑制型和拒绝癖型。上面讲到的孩子是属于第二种的,从其气质(指人的相当稳定的个性特点。是高级神经活动在人的行动上的表现)来讲,系抑郁质,要使抑郁质宝宝的性格得到健康发展,可以采取以下方法:

    改善抑郁质孩子

      闹闹4岁了,还是很爱哭,大人稍微重一点口气她就会一个人难过上半天,做事也很慢,问她问题要么就是不回答要么就是说不清楚,从来不主动和其他孩子讲话,闹闹的性格是典型的抑郁质。要使抑郁质孩子的性格得到健康发展,可以采取以下方法:

    1、抑郁质的宝宝往往性情脆弱、动作迟缓,回答别人问话总是含糊其辞,显得拘谨不安等。家长对他教育时应注意方式方法,耐心地启发诱导,绝不可经常申斥。

    2、重视培养宝宝的主动性,设法让他多参加活动。应当尽量让宝宝经常同与他年龄相仿的小朋友一起玩耍和交谈,特别要让他多参加集体活动,以培养他的合群性格。

    3、家长可要求幼儿园教师(或托儿所保育员)在宝宝参加集体游戏时,注意鼓励和夸奖他,使之有信心,不致在其他小朋友面前感到羞怯和自卑。

    4、要注意发挥宝宝的主动性,培养他的胆量,有可能的话,可以让他离家,独自在亲友处住上一个时期,锻炼他的独立生活能力。

      我们年轻的家长都想使自己的孩子是一个快乐的孩子。快乐既是一种心情,更是一种性格。快乐的性格会助你的孩子走向成功。那么怎样培养呢?
      第一,最好的办法之一就是父母自己生活得快乐,身教往往更重要于言传。
      第二,与人和睦共处。关系融洽对快乐的生活十分重要,父母可以尽量安排孩子经常与别的孩子一起玩,还可以帮助孩子养成设身处地为别人着想的习惯。
      第三,培养广泛兴趣。兴趣广泛的孩子会在看书或玩游戏中,自得其乐。
      第四,给孩子一定的选择权。感觉能主宰自己的人一般都是快乐的。父母可以在一些事情上让孩子自己作主。第五,教导孩子不屈不挠。快乐的人跟其他人一样也有情绪低落的时候,但他们却能很快恢复过来,做父母的只要指出,任何困难情况都会有一线转机,并且告诉孩子一些缓和心情的方法,如听听音乐、骑自行车、与朋友聊天,并帮助孩子掌握这些重要的本领。

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