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(2)如何让孩子合作:孩子不听话怎么办?

小熊维尼 更新于2010/12/17 阅读次数:121 推荐本文 转藏到我的斋社
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  •   主持人: 现在的父母,由于工作繁忙和巨大的生活压力,使他们管教孩子的时间越来越少,也由于很多父母的教育理念来自于传统的经验,因此,有些家长会使用责骂或惩罚的方法来管理孩子。可是,责骂和惩罚在教育孩子上并没有达到父母预期的效果。那么,在教育孩子时,父母如何正确使用责骂和惩罚,或者说有没有更好的可以替代责骂和惩罚的办法?
      李教授:从选择为人父母的那一刻起,教育子女的重担便落在肩上,责无旁贷。许多父母都充满自信地认为:我爱孩子,我一定会成为一个优秀的、称职的父亲或母亲。但是,随着孩子一天天的长大,孩子不听话啦、不懂礼貌啦,叛逆啦,种种问题纷至沓来。教育子女的种种烦恼、种种问题也常常让父母手忙脚乱。为了管束孩子的不良行为和保持父母的威严,许多家长会经常责骂甚至惩罚孩子。
      责骂和惩罚孩子,是因为孩子做出父母认为不当的行为而要加于阻止。父母的初衷是好的,可却不是教育孩子的好办法。责骂和惩罚的结果有两种可能,一是在孩子的不当行为之后马上适度使用,可以有效的控制孩子的某些行为,但经常使用会损伤孩子的自尊心;二是不能达到教育的目的,还给孩子的成长造成很大的副作用。父母可以回想自己孩子时代类似的经历。当被责骂、惩罚时,你注意的是惩罚者的表情、你内心的恐惧;你会小心翼翼地观察情况是进一步恶化,还是有所缓和。频繁的责骂和惩罚会使父母在孩子心中形成一个可怕的、令人不安的印象。就像一个信号一样、父母一出现孩子就紧张,这样的话,任何教育目的都达不到。


      为此,父母要尽可能不用责骂和惩罚的教育方法,而用其它的方法来取代。
      替代责骂和惩罚的其他方法1.当孩子行为不当时,想出一个点子来让孩子帮忙。如,在超级市场购物时,孩子不守规矩到处乱跑,这时,你可让孩子帮你挑选一些所需的商品。这样可以让孩子感到自己“很有用”,能帮很大的忙,也就不会乱跑了。
      2.当孩子行为不当时,你可以表示强烈的不满,但不进行人格攻击。有时,你不能想出让孩子帮忙的点子,那就可用这个方法。比如,孩子和人打架,你可以向他表示“我不喜欢你和人打架,和人打架是不对的。”
      3.不要指责和惩罚,可阐明你的期望。如,孩子有一些不太好的习惯,不爱收拾自己的东西,不讲礼貌等等,不能说“你总是这么懒,把玩具弄得乱七八糟,也不把它们收拾好。”,更不能说“你这么没有礼貌、不讲文明,等你爸爸回来,我告诉他,看他怎么收拾你!” 你可向他阐明你的期望“我希望你每次玩过后能把玩具收好。”或者“我希望你做个讲文明的孩子。”
      4.当过失已经形成时,给孩子指出补救的方法。如,孩子在家里乱跑,碰碎了花瓶,你可说“要把碎花瓶收拾到垃圾桶里,免得碎片弄伤了人。”
      5.当孩子重复犯同样的错误时,让孩子做出选择。如,孩子总在你通电话时,又吵又叫,打扰你的通话,你可给他建议,让他自己选择“我打电话时,你要么在一旁安静地看电视,要么自己玩,要么到房间去看书。”
      6.当孩子多次犯同样的错误后仍没有改正时,父母要采取行动。如,孩子总在你通电话时,又吵又叫,打扰你的通话,采用上述方法后,他仍没有改正,这时,你可采取行动,在确保孩子安全的情况下,让他单独在房间里待一会。
      7.当孩子不听教育而犯错误后,让孩子体验到不良行为的后果。如,玩电脑游戏时,假设孩子超过了商定的时间,妈妈多次提醒都还坚持玩,那怎么办呢?下次,妈妈可把放电脑的房间锁上,不必说教,让他尝到不良行为的后果。
      我们所谈的这七种替代责骂和惩罚的办法,既不是孤立的,也不是灵丹秘药,包医百病,一试就灵,只是想给家长提供一些教育的技巧,在教育我们的孩子的同时,又不伤害他们的自尊心。
      主持人:李教授给我们讲了很多替代责骂和惩罚的办法,假如家长用尽了所讲的这些办法,但孩子的问题仍然继续存在,怎么办呢?
      李教授:如果孩子的某种问题长久得不到解决,这说明事情比较复杂。下面,我们就来探讨一下解决复杂问题的可行办法。
      首先,家长必须调整心态,转变我们的观念,不能把孩子想成是需要纠正的“问题”,不能因为家长是大人,想法就一定正确,也不能以为如果家长不够严厉,就失去了威严,孩子就会骑到父母的头上来。家长要尊重孩子,应该想“我要尽量接受孩子的感受,倾听他的难处,要努力了解以前没听过的信息和感受;要排除主观看法,不说教,考虑新方法,不要急于求成,要多想想,多调查研究,多谈心……”
      然后,运用解决问题的技巧。现实生活中,做父母的都希望自己孩子多才多艺,每天忙着上这个兴趣班,学那个乐器;而孩子天性就爱玩,两者也许就会产生矛盾。我们就以孩子学弹琴为例子,说说如何操作。
      解决问题的五个步骤1.让孩子谈谈自己的感受与需要。这一步不要操之过急,家长的态度应该是真正的尝试努力了解孩子的感受。只有当孩子觉得你真的理解他的感受时,他才会考虑你的感受。你可以试着这样开始“我一直在想,你每天都能坚持练琴真是一件不容易的事……”
      2.家长和孩子谈谈为人父母的感受与需要。父母要注意和孩子谈这点时,要尽量简明,不要罗唆,也不要带着情绪,或者表达你的不满、担忧等等,只说明你的感受和需要“我不要求你必须成为钢琴家,但是我希望你可以练好琴。”
      3.与孩子商量,找出双方认为可行的解决办法,写在纸上。你可说“让我们一起来想想办法,看看有没有我们都满意的解决方法。”先让孩子想一些办法,家长要尽量控制自己不要对孩子提出的办法做出评价,也不要说“不”,让双方都说出自己的办法,然后把所有办法都写下来。
      4. 决定哪些建议你喜欢,哪些建议你不喜欢,哪些建议你决定要开始实行。根据写在纸上的办法和孩子讨论:哪些是孩子喜欢的,哪些是孩子不喜欢的;你喜欢什么办法,不喜欢什么办法。讨论时要注意尽量客观中立,避免批评贬低性的语句,要描述你的感受“我对这个办法不放心,因为……” “我觉得这个可以。” 或“这个我应该可以做到。”
      5.和孩子讨论如何把决定的办法落实实施。如何才能把计划落实,家长该如何做,孩子该如何做,要注意什么问题等都要列入到计划中,并保证落实。
      我们所倡导的解决问题的方法或者步骤,目的是教给孩子一种人生宝贵的经验:在面对人生难题时,应如何成为积极的参与者来共同解决问题,不仅是现在,在家里,更是在他以后的人生历程中。
      教育孩子的办法不是唯一绝对的,每个孩子都有自己独特的个性。在孩子的冷暖温饱之外,还有一个看不见、摸不着的世界,它是如此的广袤无垠。孩子是一个拥有独立人格的自然人。我们想打破那种世代传承的教育方法,为我们的孩子建立一种新的亲子沟通方式——尊重孩子,不让他们的心灵受到伤害,尊重孩子的需要,也尊重父母的需要。我们期望孩子最后学会以这种新的方式与父母亲人、朋友、同事沟通,有一天,也与他们的孩子沟通。

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