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“再”的笔画顺序到底是什么?

亲亲宝贝 更新于2012/7/5 阅读次数:16113 推荐本文 转藏到我的斋社
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  • 笔画顺序(1)
  • 汉字(15)
  •   杭州知名小学这道一年级期末语文题考倒一大片学生
      “再”的第四笔到底是什么?你还敢说自己会写汉字么?
      这道题到底有多难?2012年7月4日 ,30位记者现场参与测试,大家一笔一笔地写“再” 字,看看谁的书写顺序是正确的。
      30位记者写“再”字 只有11位笔画顺序是对的
      30位记者,15男15女,大部分是本科学历,有的毕业于中国传媒大学、中国人民大学、兰州大学等名校。有3位还是研究生学历。
      30个人先是在小黑板上做测试,写字之前,几乎每一位记者都要先在纸张上演练一遍,才能在黑板上一笔一笔地写好“再”字,即使这样,还需要涂涂改改。大家开玩笑说,感觉回到了小学生时代。
      接着大家轮番在一张白纸上按自己书写习惯,一笔一笔写“再”字。测试结果,30位测试者中只有11位记者(3女8男)的笔画顺序写对了,19位记者 (12女7男)的写法都是错误的。


    “再”的笔画顺序到底是什么?图片1  “再”字一共是六画,前面三画大家都正确,从第四画开始,大家的写法有的是横竖横,有的是横横竖。
      杭州中小学的期末考刚结束,一所知名民办小学一年级语文考试出了一道试题,考倒一大片学生。原题是一道判断题:“再”字第四笔是“—”(横),这句话是对是错?一位家长在微博上描述答题状况,“这是儿子学校一年级期末考试题,全体学生都错掉,全年级没有一个一百分。”
      7月4日我们向这所学校求证,学校老师说,判断题的准确答案是“错”,即第四笔不是“—” (横),应该是“|”(竖)。外界说这道考题全军覆没,实际情况没那么夸张,答对和答错的孩子各占一半。不过,这道题在语文期末考所有试题中,错误率算比较高的,很多学生都认定第四笔是“—”。
      家长:这么考有必要吗?
      一位妈妈说,“学校这次期末考,儿子语文成绩99分,扣的一分就伤在这道考题上。当时看到题目,我就打电话给几个认识的老师,问他们‘再’的第四画是什么。教一年级的老师好像都能答对,但几位教三四年级的语文老师也错了,有两位语文老师还非常肯定地跟我说是横。想不通啊,考这道题有必要吗?”
      江干区一所公办小学家长说:“女儿上一年级时陪她做作业,真是太煎熬了。有一次看她写字的笔画顺序不太对劲,我看着就不舒服,示范了一遍。女儿还不服气,和我争论起来,我觉得自己应该不会出错。她越来越委屈,哭了起来,说老师上课就这么教的,让我打电话问老师。
      “我也急了,马上跟老师联系,老师说有几个字的笔画顺序改了,和以前不一样了,孩子的写法是对的。我那时就特别纳闷,这么改有意思吗,这跟学好语文有什么关系啊?从那以后,女儿就老笑话我,说我什么都不懂,拼音读不准,字也写不对。”
      还有一位妈妈说,孩子上学前没有特别关注写字笔画,感觉笔画不是特别重要,怎么方便怎么写。当孩子上小学后发现很多字的写法都有讲究,后来研究了一段时间,发现按原来的笔画写和按现在的要求写,写出的字,样貌还是有点区别的。比如写行书,按现在的笔画要求,写出的字就比较漂亮。笔画有点复杂,很多地方老师都说不清楚,最近还打算找一本比较权威的资料。
      老师:出这道题,不是要为难孩子
      出题的民办小学,一位资深语文老师说,最近几年很多老师不太重视笔画教学,虽然这个字的笔画课堂上讲到过,但不会看学生一笔一画写,所以学生的错误很难监测到。学生受外界的影响也很大,很多学生幼儿园就会写字,但笔画不一定正确,一旦形成思维定式就很难改了。
      这位老师教一年级已经五年了,她说,平时上课都是按照教学参考书。这几年来,“再”字的第四笔都是一竖。这道题目不是学校原创的,引自其他地方。原创者应该不是特意为难孩子,而是给老师们提个醒,让老师重视汉字书写。
      笔画的变化也有它的优势,可能是更加符合写字规律,也可能是让字变得更加漂亮,孩子从小应该养成好的书写习惯。
      现在的小学,老师如何教孩子写字的笔顺?昨天我们采访了一些小学语文老师和教研员,听听他们是怎么说的。
      【一线老师说法】
      上城区语文教研员余琴:家长提前教孩子写字要注意规范
      在成人看来,孩子只要把字写正确就好,过程如何并不重要。有些家长比较心急,小学前教孩子写字,但没有基本的笔画规则,孩子写字也像画画一样,比如 “口”应该由三个笔画构成,但很多孩子会画一个圈。
      老师教孩子正确的笔画还是有意义的,首先字可以写得更加漂亮,其次让孩子知道字是由笔画构成的,最后这也是一种很有效率的识字方法。
      写字的笔画也有一些基本规律,常规顺序是先横后竖、先撇后捺、先中间后两边、先里面再封口、从左到右、从上到下。很多人觉得现在有些笔顺调整已经不符合这些规律了,比如“火”字,现在的规范写法是先两边再中间,但这些只是比较特殊的现象。
      汉字书写其实有“两可现象”,有些字两种写法都可以。现在的汉字也在逐步规范,在原有的基础上做了一些调整,按调整后的笔画写字可能更加舒服,字也更加美观。有些笔画调整可能更加接近行书的书写习惯,写出来的行书书法会更加流畅。
      汉字的笔画规则比较复杂,给大家推荐一本比较权威的资料书籍,《现代汉语通用字笔顺规范》,这本书是国家语言文字工作委员会和新闻出版署联合发布的。笔顺有它的规则,我们要鼓励孩子规范书写汉字,这对孩子养成良好的书写习惯也有帮助。
      天长小学副校长蒋军晶:笔画顺序不是绝对的知识点
      现在的语文教学中不是特别重视笔画教学,但正确的笔画是有一定科学规律的,可以最好的方式顺利、舒服地写字,可以培养孩子很好的书写习惯,这是教学中要重视的。
      但笔画顺序在考试中基本不会出现,不是绝对的知识点,按规范写字不是为了记忆,而是帮助孩子更好地写字,所以主次不能颠倒。每个人的书写习惯也不一样,尽量鼓励督促孩子按正确的顺序书写,但不能作为知识点强求。
      胜利小学语文老师李珍珍:要用近一个学期才能纠正孩子的写字习惯
      “再”是最近几年变化笔画的字,还有几个比较容易弄错的字有“方”、“火”、“里”、“快”,都是近些年改的,改变笔画顺序的原因也许是这样写更美、更方便一些吧。
      现在很多孩子幼儿园时就会写字了,但一年级第一个学期,老师们会发现很多孩子写字的方法是拼凑,只要把字写出来就好了,不管笔画,也不管是否美观。进入小学后,老师需要将近一个学期才能纠正孩子的写字习惯。
      不管怎样,按一定规则写字会更舒服、字也会更加好看。如果爸爸妈妈提前教孩子写字,一定要和教材同步,语文书和网上都能找到正确的顺序,让孩子写字更有章法。
      现在很多字的笔画顺序变了,老师自己也有些不适应,教之前也要再三确认。
      采荷二小金祝华老师:
      现在的语文教学比较弱化笔画
      现在的语文教学中比较弱化笔画,但也会提醒孩子写字时注意笔顺,按照平时的书写习惯,是从上到下,先中间再两边。现在很多家长都是80后,他们刚开始发现一些字和以前不一样,都会很诧异,有些家长还会抱怨,觉得没必要这么改。但为了配合孩子,大多数家长也慢慢接受了。其实老师们刚开始也挺不习惯的,但还是会按照教学参考书来教学生。
      汉字笔顺问题,语言文字方面的专家和书法家们有什么看法?昨天,快报请教了北京师范大学(微博)语文文字方面的专家,杭州师范大学初教学院的教授和中国美院书法系教授。
      北师大教授王立军:“贯”字要这么写,不可思议
      北京师范大学文学院教授王立军,是国家语言文字工作委员会《通用规范汉字表》的专家组成员,昨天,他讲解了与汉字笔画有关的一些问题。
      王老师说,1988年,国家颁布了现代汉语通用字表,之后,汉字笔画顺序一直按这个国家标准执行,基本变化不大,现在小学生也是按照这个标准学习汉字笔画顺序的。
      汉字书写有一些基本的规律,比如先横后竖,先上后下,先左后右、先撇后捺、先里面再封口等等,书写顺序,是历史形成的,有很多讲究。
      笔顺最初是从历代书法家写字的经验中总结出来的,原则是怎么写字比较快,比较好看。比如汉字没有从下往上的写法,这样写字很慢。有的笔画顺序与人的生理习惯有关,比如写字从左往右,如果你从右往左写,你可能就看不到你写的字了。
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